编者按：
壮丽七十年，奋进新时代。为庆祝中华人民共和国成立70周年，喜迎第35个教师节，深入落实全国教育大会精神，进一步加强教师队伍建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激发广大教职工不忘初心、牢记使命，立足岗位、争创一流业绩的工作热情，教师节前夕，学校对在教育教学、科学研究、管理和服务等工作中取得显著成绩和突出业绩的一线专任教师、专职辅导员、教育工作者等予以表彰。
他们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚人民教育事业，模范履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，服务大局，真抓实干，展现新时代教育工作者的良好形象；他们全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，为人师表，师德高尚；他们坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重全程育人、全方位育人，守好一段渠、种好责任田，使课程教学与思想政治教育同向同行。
新闻中心将在学校网站、微信、微博平台上分批集中展示受表彰个人的先进事迹，树立先优典型，让展示的过程成为向先优学习的过程，努力在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
曹宏伟
曹宏伟，女，生命科学技术学院教师，从事教育教学工作17年，主持国家级课题2项、省部级课题2项，其它课题3项，参与课题10余项；发表SCI论文20余篇，其中2篇为SCI一区论文；撰写著作3部。
曹宏伟主要讲授《遗传学》课程，在教学过程中，她积极探索教学改革，将中国古典文化融入到《遗传学》教学中，她的课堂呈现给学生的不仅是遗传学知识，也是文化的盛宴，提高了学生的人文素养。她的课堂教学深得学生喜欢。她一直以培养学生、成就学生的未来发展为己任，始终坚持把学生放在第一位，在思想上指导学生，在生活中帮助学生，在心灵上温暖学生。她积极发动同事为家庭经济困难的学生捐款捐物；她多次请学生在食堂或家里吃饭、聊天，让他们感受学校这个大家庭的温暖；她对遇到特殊困难的学生，更是付出了超出一般教师的爱。
曹宏伟不光在课堂上、校园里教育学生、引导学生，学生毕业后依然与她保持紧密的联系。在学生不知该选择考博士还是就业的时候，她帮助学生分析国家的就业形势，讨论他们的理想及兴趣爱好，为他们的人生选择提供方向。在学生创业的过程中遇到困难和瓶颈的时候，她和学生一起探讨如何结合目前的经济形势解决问题，提高经济效益，尽快度过难关。不但所带班级或授课班级的学生经常找她讨论人生规划，疏导心中的抑郁，很多没有教过的学生也来找她，希望给予他们人生的指导。
在与学生相处的过程中，她得到了学生的认可和信赖，成为最受学生欢迎的教师。她用实际行动担当起了立德树人的责任，在教师这平凡而又神圣的岗位上，奉献着自己的光和热，温暖、照亮了一批批学生的成长之路。
张欣艳
张欣艳，女，理学院教师。近五年担任3部已出版规划教材的副主编，连续2年挂牌上课选课人数满额，教务处三级评教结果均为优秀，曾5次个人年终考核优秀；主持课题4项，参与省厅局各类课题10余项；参与课题曾获省级教学成果二等奖1项、校级教学成果奖2项。2012年荣获校“优质课教师”称号，2014年荣获“黑龙江省第二届多媒体课件制作大赛（本科组）”二等奖，2017年荣获校“三育人”之教书育人先进个人，2018年荣获黑龙江省第四届青年教师物理讲课大赛二等奖。
她以基础课为专业课服务为宗旨，先后开展分层次教学、挂牌上课、在线教学，大学物理与中学物理知识点对接，以及大学物理与专业课程知识点衔接等研究，解决了学生层次差异过大的授课问题，实现了大学物理与中学物理教学合理的过渡衔接。上课时，她采用蓝墨云班课、学习通等进行“翻转课堂”教学、微课教学、在线教学，搭建班课平台，实现课上课下师生互动。她还注重教学信息化建设，先后建立精品课、资源共享课、在线课程丰富教学资源和素材，探讨教学内容，互动答疑，极大地弥补了课堂教学的时间及空间限制。
“学高为师，身正为范”一直是她育人的宗旨，力求做到“育人先驭己，教书先教理”，多年来形成一套物理课思政育人的方法和材料。对学生采用“方法论”教育，要求学生做好定位和个人发展规划，努力在大学这个新跑道、新起点上抢跑成功；始终鼓励学生到网络图书馆检索、查阅文章，学会运用学校储备学术信息和资源；指导学生积极参与大创项目的开发与研究，2014年指导学生完成省级大创项目1项。
自走上讲台至今，19个年头，36个学期，没有一个学期空课休息过，年均工作量500教分左右，零违纪、零教学事故。她曾为学校评估工作推迟研究生入学半年。2011年，帮助罹患血液病的学生冷藏药剂1个月，学生每天定点到她家注射，直至病愈。她兢兢业业，真正做到了“教书育人”的职责，是一位爱岗敬业，无私奉献的好老师。
纪鹏
纪鹏，男，园艺园林学院教师，主要担任园林规划设计与植物景观营造方面教学工作。曾主持1项省级教研课题、1项省教育厅科学规划课题，3项校内教学改革课题，参与省级教学改革课题3项；在省级及以上刊物发表教学改革类文章9篇；主持省自然科学基金1项，厅局级科研课题3项，参与国家级各项课题5项；在国家级A类期刊发表论文20余篇，SCI论文3篇（其中一篇1区文章，实现了园艺学科在1区论文方面零的突破），出版学术专著2部，发明专利1项。
纪鹏本着博学、耐心、认真的态度从事教育科研工作。园林专业成立之初，纪鹏利用个人时间，走访了国内外知名的开设园林专业的高校，学习园林方面知识、先进的教学方法，并考虑如何可以应用在实际教学中，为我校园林专业的课程设置及改革提供了第一手资料。纪鹏于2017年申请主持教研课题“园林设计类课程群研究性教学”。在该项研究中，纪鹏整合园林设计类课程，实现了“以问题为中心”和“以项目为中心”的教学方法改革，大大提高了教学质量与效率，学生也不再对所学感到迷茫。为解决学生就业问题，纪鹏主动翻找各大公司电话，以高校老师的名义主动与园林公司联系沟通，为学生的实习、就业打通了渠道。
纪鹏积极参加学校的建设与对外农业培训及帮扶工作。学校第二校区的规划设计、大同航天育种基地的设计与建造、校内环境的改造与提升等工作，纪鹏都积极参与其中。另外，作为杜尔伯特县一心乡的挂职副乡长，纪鹏利用学校人力资源及智力资源，积极为校-乡牵线搭桥，组织专家进行科技讲座，深入田间地头为农民排忧解难。
有一分热度，发一分光，他正向自己所爱的教育事业阔步前行。桃李天下，不忘初心。
杨光
杨光，男，土木水利学院教师。2001年9月参加工作以来，一直从事土木工程专业的相关教学与科研工作。2017年博士毕业以来，主持并完成了大庆市指导性科技计划项目2项，其中1项获得了大庆市科技进步奖一等奖，获批了省级大学生创新创业项目、校启动计划项目和“三纵支持”计划项目。近三年，发表论文5篇，其中EI检索2篇，核心期刊3篇。
他做到教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育他们做人要自立自强、诚实守信、为人正直；教育他们学习要勤于思考、开拓创新、脚踏实地；教育他们生活要勤俭节约，不与他人攀比。同时他还积极主动地帮助学生解决学习生活上遇到的一些困难，有考研的学生，他免费为他们做专业课考试辅导。他热爱他所从事的教育事业，为了充实教学内容，不照本宣科，为了使学生易于理解教材中的知识点，他课前努力钻研教材，查阅大量相关的参考书目及相关文献，搜集实际工程中的典型素材，积极思考总结，最终撰写成《结构力学》教案；为了充分调动学生学习力学的积极性和分析解决问题的能力，他课堂上采用启发式教学方法，对教材中难点内容进行重点讲解，采用板书授课，以便学生课下复习，对典型例题运用一题多解的讲授方式，有助于学生夯实力学基础。
课余时间，他积极鼓励并指导学生参与本科生全国结构设计竞赛。在2019全国结构设计竞赛的比赛周期中，他作为学院第八届结构设计大赛组织负责人，为大赛自制了山地输电塔模型的加载装置，对3组参赛队员进行模型方案设计、模型空间受力计算、模型制作工艺控制、模型加载监督等全过程指导。经过加载试验，他指导的3组队员获得了校赛第一、二、四名的好成绩，均获得了参加第十三届黑龙江省大学生结构设计竞赛的资格，并获得省赛一等奖2项，二等奖1项，为我校获得总成绩排名黑龙江省第二、团体一等奖，并首次获得代表黑龙江省参加国赛的资格。
他积极参加学校、学院组织的各项活动，并在活动中冲锋在前；他爱岗敬业，尽职尽责，始终牢记责任与使命，担起自己肩膀上的责任，撑起学生的天空。
统稿：张鹭 苗宇
